Antigamente, as Universidades eram espaços de elite: apenas filhos de pessoas já formadas, ou com bens materiais, tinham acesso a ela. Em geral (em alguns lugares essa idéia se mantém), os alunos eram mantidos em tempo integral e as aulas geralmente se constituíam em conferências, findas as quais os alunos se reuniam com seus professores para seminários longos, onde as idéias apresentadas nas conferências eram desdobradas entre dez a quinze pessoas, no máximo.

Hoje, as Universidades se converteram em "universidades de massa", aonde chegam estudantes de todas as classes, vindos dos mais diversos tipos de cursos de nível médio, que se matriculam em Letras depois, por exemplo, de haverem cursado uma Escola Técnica, onde jamais estudaram latim. Isso talvez nada significasse em um Curso de Comunicação Social, mas para Letras vale muito.

Na maioria das vezes, a quantidade de alunos é grande e os professores mal conseguem conhecer os mais assíduos pelo nome. No final da aula, querem conversar com o Professor, mas as filas de colegas os impedem, sem contar com a pressa do mesmo Professor, ansioso por deslocar-se para outra sala de aula, a fim de continuar com as atividades previstas. Por outro lado, a maioria dos estudantes trabalha para sustentar família, ou mesmo para pagar o curso, não dispõem de tempo suficiente, durante a graduação, para desenvolverem as habilidades requeridas em todos os campos.

Nesse quadro complexo o aluno vai trilhando, rumo à profissionalização, mas nem sempre seguro de seus conhecimentos. Recebe o "canudo" e ... como fica depois?

A necessidade de continuar os estudos, através de um curso de pós-graduação, se torna cada vez mais imperiosa, no Brasil. É quase uma imposição, se lembrarmos o tão decantado "mercado de trabalho", a exigir cada vez mais titulação. O título, porém, nem sempre é o objetivo do aluno: atrás da demanda existe uma quase-necessidade de aprimoramento do saber. Portanto, o processo de pesquisa, representado pela Pós-Graduação, nasce de uma urgência, como a necessidade de titulação dos docentes universitários recém-formados e como qualificação de pesquisadores.

Sem dúvida, com a situação vivida pelo País, há um agravamento, inclusive pela crescente demanda de pesquisadores e de capacitação de profissionais competentes para o magistério, tanto mais no espaço universitário, cada vez mais procurado por todas as camadas sociais e diversificado em sua oferta. Em síntese, a pós-graduação encaminha para a carreira universitária.

A pós-graduação pode se constituir de quatro variações: aperfeiçoamento e especialização (lato sensu) e mestrado e doutorado (stricto sensu), sendo que os últimos se constituem em seu corolário. Há uma gradação, equivalente ao grau de especialização, tanto no tocante ao tempo, quanto ao nível de exigência, que culmina com o doutorado, quando se cobra uma pesquisa original.

Não faltam ofertas, no Rio de Janeiro, para tais cursos, tanto em universidades públicas, como nas particulares. O importante é que o aluno procure cursos credenciados pelo Ministério da Educação, para evitar transtornos. Aproveitamos para indicar o site onde você, nosso leitor, poderá encontrar mais informações sobre o reconhecimento dos cursos:
http://www.capes.gov.br/Avaliacao/MeDoReconhecidos.htm

Caso você ainda tenha dúvidas, escreva-nos. O endereço é: angelogrisoli@yahoo.com.br