Objetivo:

LONGE DO QUE O SENSO COMUM IMAGINA, O DOMÍNIO DE UM CONTEÚDO E DO CONHECIMENTO (SABER FAZER) NÃO SE TRANSFORMA, AUTOMATICAMENTE, EM SABER DIDÁTICO-PEDAGÓGICO. EM OUTRAS PALAVRAS, ESSE DOMÍNIO NÃO PERMITE AO PROFESSOR EXERCER, COM COMPETÊNCIA, SEU PAPEL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. AQUELES QUE ESCOLHEM EXERCER A ATIVIDADE DOCENTE DEVEM ADQUIRIR, DESENVOLVER E CONSTRUIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES ESPECÍFICAS. PARA TER SUCESSO E ALCANÇAR SEUS OBJETIVOS, OS PROFESSORES PRECISAM ESTAR ANTENADOS COM OS CONTEXTOS HISTÓRICO, POLÍTICO, SOCIAL E CULTURAL, BEM COMO COM AS NECESSIDADES E EXIGÊNCIAS DE SEUS ALUNOS. A PRÁTICA EDUCATIVA CONSTRÓI-SE A PARTIR DE UM PROCESSO PERMANENTE DE REFLEXÃO E DA CONSTANTE ARTICULAÇÃO COM TODOS OS SUJEITOS NELA ENVOLVIDOS. NESSE SENTIDO, O CURSO DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR VISA CONTRIBUIR PARA A CONCEPÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE UMA DIDÁTICA DE QUALIDADE, COMPROMETIDA NÃO SÓ COM A PREPARAÇÃO PARA MUNDO DO TRABALHO MAS TAMBÉM COM O EXERCÍCIO DA CIDADANIA MAIS CONSCIENTE, CRÍTICA, CRIATIVA E SOLIDÁRIA. TRATA-SE DE UM ESPAÇO DE REFLEXÃO SISTEMÁTICA, DE INTERCÂMBIO PRODUTIVO E DE CONSTRUÇÃO COLETIVA. - IDENTIFICAR AS RELAÇÕES ENTRE OS PAPÉIS DA UNIVERSIDADE E A PRÁTICA DOCENTE; - COMPARAR AS DIFERENTES TENDÊNCIAS OU ABORDAGENS PEDAGÓGICAS, RECONHECENDO SEUS IMPACTOS NA DIDÁTICA; - LISTAR OS DIFERENTES CONCEITOS DE DIDÁTICA BEM COMO OS IMPACTOS DESSA POLISSEMIA NA PRÁTICA UNIVERSITÁRIA; - AVALIAR OS DESAFIOS A SEREM ENFRENTADOS, HOJE, NA SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA; - RECONHECER A SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA COMO UM ESPAÇO MULTIDIMENSIONAL, DE INTERAÇÃO, DIÁLOGO, COMUNICAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS.

Programa:

MÓDULO 01 - O TRABALHO DOCENTE;
MÓDULO 02 - A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ÁREA DE DIDÁTICA I;
MÓDULO 03 - A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ÁREA DE DIDÁTICA II;
MÓDULO 04 - AS PRINCIPAIS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS I;
MÓDULO 05 - AS PRINCIPAIS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS II;
MÓDULO 06 - A DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS;
MÓDULO 07 - FORMAS DE MEDIAÇÃO: O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO, A METODOLOGIA E OS RECURSOS;
MÓDULO 08 - AVALIAR PARA REFLETIR;
MÓDULO 09 - AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR;
MÓDULO 10 - A PROVA.

OBSERVAÇÃO:
FORMAS DE PAGAMENTO: BOLETO BANCÁRIO Á VISTA OU CARTÃO DE CRÉDITO;
APÓS EFETUAR O PAGAMENTO EM ATÉ 48H RECEBERÁ UM E-MAIL COM OS DADOS DE ACESSO;
ESTE CURSO LIVRE TEM DURAÇÃO DE 30 DIAS A PARTIR DO PRIMEIRO ACESSO NA PLATAFORMA WEBAULA.

Publico-Alvo:

PROFISSIONAIS INTERESSADOS NO EXERCÍCIO DE DOCÊNCIA EM AMBIENTES EDUCACIONAIS E EMPRESARIAIS.

Carga Horária: 56

Pré-requisito:

Observações: